El Departamento de Geografía e Historia organizó el pasado 21 de mayo una visita a Mérida, enmarcada en la festividad de Emerita Lvdica.
Profesores y alumnos acudieron a la ciudad de Mérida caracterizados de la antigua Roma. En esta ocasión, además de conocer los principales monumentos de la ciudad, pudieron ver el ambiente romano, lucha de gladiadores, diferentes actividades de la vida cotidiana de la antigua Roma, etc.
Al ir caracterizados, pudieron entrar en todos los monumentos de forma gratuita. Y pudieron convivir con alumnos franceses que han pasado una semana en nuestro Centro, dentro del programa Erasmus+.
Para la integración de este grupo de alumnos franceses, acudieron dos alumnos de francés de 3º de ESO, y la profesora de francés Marta Márquez, además de los profesores del Dpto de Geografía e Historia Elena Pecero y Pablo Nogues. ROMA INVICTA EST.
Nuestra inmersión como Técnicos/as en Atención a Personas en Situación de Dependencia en Italia
¡Todavía estamos asimilando todo lo vivido! Nuestras alumnas de 1° del Ciclo Formativo de Grado Medio en Atención a Personas en Situación de Dependencia han completado una ruta intensiva por la región del Lacio, con este itinerario:
Lunes: Viterbo, la ciudad de los Papas y los cuidados.
Arrancamos en el Consorzio Stedi. Fue fascinante descubrir la figura del Operatore Socio Sanitario (OSS), el «espejo» italiano de nuestras alumnas. Compartimos dinámicas y analizamos cómo trabajan la autonomía personal. El día terminó con una dosis de historia en el Palazzo dei Papi, recorriendo la Sala del Cónclave y entendiendo el corazón gótico de la ciudad.
Martes: Deontología y vistas de infarto en Montefiascone
Día de inmersión técnica en Villa Santa Margherita, un centro de rehabilitación de vanguardia. Las alumnas asistieron a una formación clave sobre derechos y ética profesional, comparando el marco jurídico italiano con el español. ¿El broche de oro? Divisar el espectacular Lago de Bolsena mientras repasábamos la importancia estratégica de la Vía Francígena.
Miércoles: El modelo social de Roma y la grandeza del Vaticano
En la capital, nos recibió la Società Obiettivo Uomo. Aprendimos cómo las cooperativas sociales italianas son el motor de la salud mental y la inclusión sociolaboral. Tras la teoría, la emoción: una visita a la Fontana di Trevi y sus alrededores mágicos.
Jueves: Gestión pública y raíces etruscas.
Fue el momento de entender la «máquina» por dentro: cómo se organiza la sanidad pública, los cuidados paliativos y la ayuda a domicilio en Italia. Para procesar tanta información, terminamos el día como auténticos locales: un baño en las piscinas termales de Tucsia, aguas termales que se disfrutan desde la época etrusca. ¡Pura salud natural!
Viernes: Bracciano y el futuro profesional
Cerramos la formación en el Centro Studi Goffredo Mameli, comparando currículos y competencias. Posteriormente, despedimos el viaje en el imponente Castillo Orsini-Odescalchi.
Entre el 13 y el 17 de abril, un grupo de 23 alumnos y alumnas de 3o de ESO vivió una enriquecedora experiencia educativa en Viérnoles (Cantabria). Acompañados por sus profesoras María Dolores Cruz y Rocío Nogues, participaron en el programa “Centros de Educación Ambiental”, impulsado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
Durante una semana, nuestros estudiantes convivieron con el alumnado del IES Profesor Julio Pérez de Rivas-Vaciamadrid (Madrid). El objetivo principal fue fomentar hábitos sostenibles y analizar los desafíos medioambientales actuales a través de la reflexión y la acción responsable, directamente relacionado con la temática de esta edición “El voluntariado como motor de cambio”.
Queremos agradecer al equipo del CEAM de Viérnoles por su acogida. Ha sido una vivencia positiva que, sin duda, nos acompañará siempre.
El pasado martes 7 de abril los alumnos de 2º ESO, acompañados por sus profesores Manuel Bellido, Elena Pecero y Andrés Naranjo, pasaron un día estupendo en Córdoba para conocer la ciudad y su patrimonio histórico-artístico. Visitaron la mezquita-catedral y pasearon por el casco histórico y la judería, donde vieron la sinagoga y los exteriores del alcázar.
Una jornada muy enriquecedora que ayuda a nuestros estudiantes a valorar nuestro pasado, nuestro arte y la diversidad.
