La chancla en la educación
¿Por qué los niños hispanos son más educados que los niños españoles? La respuesta a esta pregunta es sencilla: La chancla.
dffdgfg
{youtube}xXqaCXaHmnI{/youtube}
Escrito por en . Publicado en Uncategorised.
¿Por qué los niños hispanos son más educados que los niños españoles? La respuesta a esta pregunta es sencilla: La chancla.
dffdgfg
{youtube}xXqaCXaHmnI{/youtube}
Escrito por en . Publicado en Uncategorised.
|
|||||||
La información que tienes a continuación , tiene como finalidad que el alumnado de nuestro Centro y sus familias tengan la mejor orientación posible de cara a la planificación de los estudios de Bachillerato y Universitarios.
PONDERACIÓN DE MATERIAS DE LA FASE ESPECÍFICA DE LAS EBAU
El Consejo de Gobierno de la Universidad de Extremadura en su sesión del 15 de junio de 2009, aprobó la «ponderación de materias de la fase específica de la Prueba de Acceso a las Enseñanzas Universitarias de Grado de la UEx», adaptádola al artículo 14 del RD 1892/2008 en el que se establece que, para la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado en las que se produzca un procedimiento de concurrencia competitiva, es decir, en el que el número de solicitudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisión que corresponda, que se calculará con la fórmula siguiente: Nota de admisión = 0,6 *NMB + 0,4 *CFG + a*M1 + b*M2
NMB = Nota media del Bachillerato. CFG = Calificación de la fase general M1, M2= Las dos mejores calificaciones de las materias superadas en la fase específica. a, b = Parámetros de ponderación de las materias de la fase específica.
La nota de admisión incorporará las calificaciones de las materias de la fase específica en el caso de que dichas materias estén adscritas a la rama de conocimiento del título al que se quiera ser admitido. El parámetro de ponderación (a ó b) será igual a 0,1, pudiendo las universidades elevarlo hasta 0,2 en aquellas materias que consideren más idóneas para seguir con éxito las diferentes enseñanzas universitarias oficiales de Grado, debiendo hacer públicos los valores de dichos parámetros para la materias seleccionadas al inicio del curso correspondiente a la prueba.
|
Escrito por en . Publicado en Uncategorised.
Este vídeo nos hace reflexionar sobre si el teléfono móvil nos conecta o nos aisla de nuestro entorno, y el grado de dependencia que nos provoca. Es una reflexión que los padres también deben hacerse respecto a sus hijos, una generación que ha nacido pegada a un teléfono. ¿Quién de nosotros no ha estado sentado a una mesa con su hijo, mientras este manipula su móvil y no presta atención a la conversación? El vídeo describe un día en la vida de una joven que ha olvidado su móvil, y sólo entonces puede darse cuenta de la dependencia y del aislamiento al que nos lleva esta tecnología. |
adfsdfdgdfdfgdfg
{youtube}yFW2TTu8NMg{/youtube}
Escrito por en . Publicado en Uncategorised.
Se hace público el listado en, 2ª adjudicación, de admitidos y no admitidos al primer curso del Ciclo de Grado Medio de Atención Sociosanitaria. |
Escrito por en . Publicado en Uncategorised.
RELACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
DFDSF
PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS
SDFDSF
PARA EL CURSO 2012/2013
Clic sobre la imagen
|
Durante cinco días se ha llevado a cabo en nuestro centro la actividad «Desayuno Saludable», dirigida a todos los niveles. Los alumnos han desayunado tostadas con aceite y tomate, fruta y leche con cacao soluble. Esta actividad se enmarca dentro del programa de actividades de la «Red de Escuelas Promotoras de Salud» y el objetivo de la misma es fomentar el hábito del desayuno saludable, que permita al alumno mejorar su rendimiento físico e intelectual.
|
![]() |